Pedagogia da Presença

É uma maneira de estar presente na vida do aluno de forma construtiva, por meio de um relacionamento respeitoso e de muita reciprocidade entre ambos.

Segundo Antônio Carlos Gomes da Costa, a capacidade de fazer-se presente, de forma construtiva, na realidade do educando não é, como muitos preferem pensar, um dom, uma característica pessoal intransferível de certos indivíduos, algo de profundo e incomunicável. Ao contrário, esta é uma aptidão possível de ser aprendida, desde que haja, da parte de quem se propõe a aprender, a disposição interior, abertura, sensibilidade, compromisso. (COSTA, Antônio Carlos Gomes da. Pedagogia da Presença. Belo Horizonte: Modus Faciendi. 2001. p.2.)

Primeira Semana de Aula

Plano geral: Pedagogia da Presença

Plano de Aula

Duração: uma aula data: 10  a 14 de fevereiro de 2014

Materiais que serão usados: lápis de cor, papel sulfite A4 branco, caneta esferográfica, etc.

Conteúdo: Pedagogia da Presença

PEDAGOGIA DA PRESENÇA: 

Compreender a importância da presença no processo ensino-aprendizagem remete a buscar o significado de socialização e de presença.

Justificativas:

O trabalho visa à compreensão de jovens protagonistas participativos, convivência com a escola e a sociedade.  Dando Importância para sua formação integral, apresentando anseios que levam em conta as suas subjetividades, através das mais variadas formas de expressão, e a construção conjunta de espaços democráticos.

Situação de Aprendizagem

Reflexão: apresentação do professor e apresentação dos alunos

Atividades: aulas dinâmicas, tudo sobre mim.

Habilidades:

• Construção da autonomia de pensar, no exercício do pensamento complexo e na busca de respostas para soluções de problemas locais, regionais e internacionais;

Competências:

·         Compreender a Geografia como construção humana, entendendo e relacionando o conhecimento científico com as transformações da sociedade.

Etapas Previstas:

1.      Diálogo com os alunos, tudo sobre mim.

2.      Explorando, para o primeiro dia de aulas e conhecer o participante, promover o autoconhecimento e conhecimento do outro além de promover o relacionamento interpessoal e a autoconfiança.

Finalização:

As atividades serão desenvolvidas  individual com orientação do professor. Ao final das aulas o aluno será capaz de:

·         Promover a si mesmo

·         Criar e registrar adequadamente seu  auto conhecimento

Plano de Ação

Apresentação do professor:

Meu nome Aparecida, trabalho, dando aula de Geografia há vinte anos.

Origem do Nome Aparecida

Origem: Portuguesa (Nomes Portugueses)

Nomes Relacionados

 Cida e Cidinha, mas gosto de ser chamada de Aparecida.

Aparecida: Nome que homenageia "Nossa Senhora de Aparecida".

Conta a lenda do século XVIII que dois pescadores no rio Paraíba encontraram entre as suas redes primeiro uma cabeça de uma imagem de virgem Maria, seguida do corpo, quando lançaram a rede uma segunda vez.

Segundo a tradição essa foi a origem da abundância de peixes nesse rio. A santa foi batizada de "Aparecida" pela maneira como foi encontrada.

Nome que surge muitas vezes associado ao nome Maria, formando o composto Maria Aparecida.

Outras Informações do Nome Aparecida

Gênero: feminino                                             
O nome Aparecida escrito ao contrário: Adicerapa

Com muito prazer inicio uma caminhada junto com cada um de vocês rumo à vitória. E, vitória em nossa comunidade é sinônimo de aprovação! É para isso que trabalharemos com todo afinco, deixando a preguiça e a reclamação para trás e adotando uma atitude proativa e vencedora.

Para aprender qualquer matéria, é preciso escolher um ambiente tranquilo para concentrar-se, um bom caderno de resumos e exercícios. Cada um possui uma facilidade diferente em aprender, mas sugiro com segurança, leia a matéria, faça resumos e realize exercícios e assim novamente repita o processo.

Aparecida é um município na Microrregião de Guaratinguetá, no Vale do Paraíba, no estado de São Paulo, no Brasil. Sua população estimada em 2004 era de 35 754 habitantes. Possui uma área de 120,9 km² e uma densidade demográfica de 294,92 habitantes por quilômetro quadrado; é popularmente denominada Aparecida do Norte em razão da estação ferroviária inaugurada em 1877 pertencente à linha daEstrada de Ferro do Norte (depois Estrada de Ferro Central do Brasil)

Texto para reflexão Quem sou eu?

Está pergunta parece óbvia, não é? Mas é umas das mais difíceis que a humanidade já formulou e a primeira que um adolescente precisa aprender a responder para tornar um jovem cheio de autonomia (aquele jovem que sabe fazer boas escolhas e traçar seus caminhos na vida, na escola e no trabalho).

E vocês, já começaram a responder a essa pergunta? Porque saber quem é, uma tarefa  que começa na juventude e continua ao longo de toda vida.

 Para aprender a ser é fundamental que cada um de vocês se compreenda e se aceite. Para isso, precisam reconhecer suas forças e seus limites,  que os tornam pessoas exclusivas, capazes de dar tudo de si para superar seus limites e se aperfeiçoar sempre.

7ª/8º e 8ª/9º

Quem sou eu?

Quem sou eu?

[...]

A alegria é um modo de olhar para a vida e para si mesmo diante da vida, por desejá-la tão intensamente a ponto de nos lançarmos na conquista de nós mesmos. Para nos fazermos, para nos habilitarmos a sentir o sentido da vida... Trata-se da coragem de dizer sim para cada dia que se inicia para cada momento. De sentir o infinito valor do tempo que passa e alcançar a possibilidade de ver a beleza e o bem de existir. A enorme beleza e o bem de simplesmente existir. Mas este não é o caminho mais fácil, e pode requerer um enfretamento interior. Mas é ao nos enfrentarmos, é ao ultrapassarmos nossos próprios limites que nos reconhecemos que sabemos do que somos capazes, mas não nos fazemos sós. Em nós habitam aqueles que amamos. Eles talvez possam ser encontrados em algum gesto, em algum prazer que aprendemos ou desaprendemos {...}  Cada um de nós é habitado por suas relações amorosas. Somos feitos de ligações. Cada um é único, e é também uma multidão. E este único talvez seja o modo como esta multidão vai se fazendo você mesmo. Onde o outro passa a se você mesmo. E colocar-se no lugar do outro reverbera no encontro do outro em você. Sendo assim, a pergunta quem sou eu transforma-se nessas outras: Quem eu me fiz, quem eu estou me fazendo? Quem eu estou escolhendo ser? Pois em cada escolha, não escolhemos apenas o que vamos fazer ou com quem vamos nos relacionar, mas escolhemos quem vamos ser.

Sérgio Augusto Sardi ( Professor de Filosofia da PUCRS)

Responda as questões:

.1                 Por que é importante perguntar-se quem sou eu?

2.                 Como estou me fazendo? Que escolhas estou fazendo para a minha vida?

6ª/7º Ano

Que tal responder as perguntas, montando seu perfil.

1.      Qual é a minha cor predileta?

2.      O que mais gosto de comer?

3.      Que filme eu gostei mais de assistir?

4.      Que livro eu gostei mais de ler?

5.      Que tipo de música eu gosto de ouvir?

6.      Qual meu esporte preferido?

7.      No meu tempo livre eu gosto mais de fazer...

8.      Qual a palavra define quem eu sou hoje?

9.      Quem é  meu (minha) melhor amigo (a)?

1.  O que minha turma de amigos gosta mais de fazer junto é...